Verbos - segunda parte

Verbos - Parte 01

 

Sistema monetário

Qual o nome dos sinais?

O NOME DOS SINAIS ESTÃO ESCRITOS NA SEQUÊNCIA DAS IMAGENS. E A PARTIR DESSA, Á MUITAS POSSIBILIDADES DE ESTAR EXPLORANDO O DESENVOLVIMENTO DA AQUISIÇÃO DE LIBRAS POR SEU ALUNO SURDOS. CRIEM!!!

COM                       PARA                           PELO(A)                         POR 

AINDA NÃO/SEM                 SEMPRE                   ATÉ                       QUALQUER                    

Fonte de Libras

Com ela você poderá escrever com as "mãozinhas"

Atividade - Família 2

ATIVIDADE - FAMÍLIA

Aí vai mais uma contribuição...

Essa é mais uma opção de atividade para trabalharmos com alunos surdos em processo de alfabetização

 

Depois de imprimir e entregar esses sinais aos alunos, pode-se explorar diversas atividades, como:

• Jogo da memória com sinais/sinais ou sinais/palavras, dependendo do nível de alfabetização.

• Caça-palavras.

• Cruzadinhas.

• Enfim, são muitas as possibilidades de trabalho.

Espero que aproveitem esta publicação!

Dica de tema para produção textual

Essa imagem é uma ótima opção de tema para produção textual, pois os surdos geralmente desenvolvem boas frases a partir de imagens significativas.

Essa segunda imagem pode ser explorada como interpretação textual.

Por exemplo:

Por que é importante aprender Libras?

R: Para se comunicar com o surdo.

O que é importante aprender para se cominucar com o surdo?

R: Libras

Qual sinal podemos substituir por comunicar

R: Conversar

Que sinais podemos fazer a partir da configuração de mãos usadas nos sinais:

Importante: R: Internat - duas mãos em I gira em circulo na frente do peito.

Aprender: R: Laranja - movimento na frente da boca

Libras: R: tchau

Comunicar: R: Cinza - mão direita em C mão esquerda fechada passa em movimento vai e vem o polegar da MD em cima da ME fechada.

Surdo: R: Dia - mão em D na frente do rosto, em movimento circular.